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[3/7] Isolement et sentiment de solitude : le moral des étudiants en berne

By: Ready Education 13 nov. 2023 04:20:00

Connaître les attentes des étudiants

Dans le cadre de notre série d’articles sur le thème de la crise étudiante, nous abordons aujourd’hui le sujet de l’isolement 💔

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La pandémie fête ses 3 ans déjà et pourtant… Les traumatismes liés aux périodes de confinements et de restrictions ne sont toujours pas résorbés. Les étudiants ont du mal à vivre une expérience de campus apaisée. Pour preuve : beaucoup d’entre eux sont encore régulièrement absents, fragiles et à l’écart du groupe¹.

Entre isolement et vulnérabilité

D’après la définition du Conseil économique, social et environnemental (CESE), l’isolement social se définit comme “la situation dans laquelle se trouve la personne qui, du fait de relations durablement insuffisantes dans leur nombre ou leur qualité, est en situation de souffrance et de danger”.

L’isolement est donc une affaire de quantité : la personne entretient peu voire pas de lien du tout, mais également de qualité : les liens entretenus ne nourrisent pas suffisamment l’individu.

Ce sentiment de solitude est particulièrement présent chez les étudiants. En effet, 28% d’entre eux déclarent se sentir toujours ou souvent seuls².

Un phénomène aux multiples facettes

L’isolement est souvent la résultante d’un enchainement d’évènements. Parmi les nombreux facteurs³ qui favorisent l’apparition d’un sentiment de solitude chez les étudiants, on retrouve le départ du foyer parental, l’échec scolaire, les problèmes de santé ou encore le harcèlement.

Ne pas avoir suffisamment de ressources financières est également un important obstacle à la création de liens. Précisément : avoir des revenus bas empêche les étudiants de faire des sorties culturelles, de participer aux évènements de leur établissement, ou de s’investir dans une association car ces activités nécessitent des dépenses supplémentaires.

Quoi qu’il en soit, cette accumulation de facteurs pousse les étudiants à se replier sur eux-mêmes et à se méfier de leurs pairs.

Tout comme ses causes, les conséquences de la solitude sont multiples. Un rapport⁴ de la mission “Bien-être et santé des jeunes” souligne que ces moments d’isolement peuvent “retentir sur les parcours de vie et conduire à la rupture des liens de confiance envers l’entourage ou l’institution scolaire, à des attitudes de retrait, au rejet des camarades, à l’enfermement dans des spirales d’échec et d’exclusion, à l’adoption de conduites à risques et aux addictions, pouvant aller jusqu’au suicide”.

Et la pandémie n’a fait que renforcer la fragilité des étudiants : pendant le confinement, 64% des jeunes de 18-24 ans déclaraient avoir ressenti le besoin de se confier à quelqu’un et d’être écouté.

Malheureusement, un retour à la normale semble encore prématuré. Comme le rappelle Anne Ulpat⁵, psychologue de l’éducation nationale (PsyEN) spécialité orientation, au CIO Mediacom “Les étudiants ont beaucoup souffert de l’isolement et du manque de contacts à une période de la vie où l’on est à la recherche de l’autre, de sorties et d’expériences. Ils ont été privés de tout cela et ont connu un stress important". Il n’est donc pas étonnant que les étudiants aient du mal à “raccrocher au monde habituel”.

Comment lutter efficacement contre la solitude ?

Grâce à une solide stratégie, les établissements de l’enseignement supérieur peuvent contribuer à réduire l’isolement des étudiants tout en faisant la promotion d’un environnement d’apprentissage plus sain et plus inclusif. Voici quelques idées d’initiatives :

Encourager la communication en créant des espaces où les étudiants peuvent se connecter, échanger et partager leurs préoccupations.
Offrir un soutien psychologique et des services de conseil pour pousser les étudiants à parler et à demander de l’aide en cas de besoin.
Faire la promotion des activités et des associations disponibles sur le campus qui sont d’excellents moyens de créer des liens.
Mettre en place un système de parrainage, où les étudiants en fin d’études soutiennent et aident les primo-arrivants à s’intégrer.
Former les enseignants, les membres de l’administration et du personnel afin de les aider à repérer les étudiants isolés et à fournir un soutien approprié.
Faciliter l’accès à des ressources concernant le bien-être et sensibiliser les étudiants à l’importance de l’équilibre entre vie personnelle et vie académique.

Vous souhaitez mettre en place davantage d’initiatives pour aider vos étudiants isolés ? Consultez notre article : [4/7] Communauté et sentiment d’appartenance dans l'enseignement supérieur.

Cet article vous a donné envie d’en savoir plus sur la crise étudiante ?

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